子供と音楽：モーツァルトの効果、情報、それとも中毒？
の受動的なリスニングの間にリンクがありますか 音楽 古典と知性？ 1993年、米国ウィスコンシン州オシュコシュ大学の心理学教授Frances Rauscherは、この問題は1990年代に多くの議論と科学的研究の対象となったと考えてい一日に数分のモーツァルトは、知的なパフォーマンスを向上させました。 Nature誌に掲載された記事で、彼女はIQの一時的な上昇を示しました。
モーツァルトのソナタを聞いた後、生徒たちは約15分間能力の向上を示しました。
しかし、1996年には、モーツァルト効果が深刻に疑問視されました。ロンドン大学のSusan Hallam研究員は8,000人の子供たちをテストしました。いくつかは聞いた 音楽 作曲家の、他の人の 音楽 ポップとサードグループの物語。
幼児は実験の前後にIQテストを受けるように依頼されました。科学者はそれから子供の3つのグループ間の違いがないことに注意しました。 BBCとのインタビューで、Susan Hallamは次のように説明した。 音楽 classicは記憶力と行動を改善するために必要ではありませんでした。それはどのように 音楽 リスナーに知覚されます。
モーツァルト効果が幸福に有益な効果があることに研究者が同意した場合、それが知性に何らかの効果があるという証拠はありません。一方、多くの研究では、 音楽 子供たちがより進歩を遂げ、IQを伸ばすことを可能にします。
